Deskripsi Buku
Buku Buku Ajar Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam: Landasan, Desain, Implementasi, dan Evaluasi disusun untuk membantu mahasiswa memahami pengembangan kurikulum sebagai proses ilmiah, etis, dan praktis. Buku ini menempatkan kurikulum bukan hanya sebagai dokumen formal, tetapi sebagai sistem yang hidup melalui pengalaman belajar, asesmen, budaya lembaga, relasi akademik, serta proses perbaikan yang berkelanjutan. buku ajar mas irfan
Pembahasan buku mencakup hakikat, dimensi, dan fungsi kurikulum; landasan pengembangan kurikulum pendidikan Islam; teori dan model pengembangan; kebijakan dan Outcome-Based Education; analisis kebutuhan; perumusan profil lulusan, CPL, CPMK, dan indikator; bahan kajian dan struktur kurikulum; desain pembelajaran dan asesmen; integrasi nilai Islam dan isu kontemporer; implementasi dan manajemen perubahan; evaluasi kurikulum; hingga pengembangan prototipe kurikulum pendidikan Islam. buku ajar mas irfan buku ajar mas irfan
Setiap bab dirancang dengan capaian pembelajaran, pertanyaan pemantik, peta konsep, uraian materi, tabel, studi kasus, aktivitas pembelajaran, rangkuman, refleksi, latihan formatif, dan tugas terstruktur. Struktur tersebut membuat buku ini tidak hanya berfungsi sebagai sumber bacaan, tetapi juga sebagai perangkat pembelajaran yang mendukung proses perkuliahan dan pengembangan kompetensi mahasiswa secara bertahap. buku ajar mas irfan
Buku ini juga memberikan perhatian pada integrasi nilai Islam, inklusivitas, moderasi, literasi digital, etika kecerdasan buatan, keberlanjutan, serta prinsip evaluasi dan perbaikan kurikulum yang berbasis bukti. Dengan pendekatan tersebut, pengembangan kurikulum dipahami sebagai proses yang harus tetap berakar pada nilai, tetapi responsif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, kebijakan, dan kebutuhan masyarakat. buku ajar mas irfan buku ajar mas irfan
Buku ini relevan digunakan oleh mahasiswa Pendidikan Agama Islam, dosen, pengembang kurikulum, pengelola program studi, pendidik, dan praktisi pendidikan Islam yang membutuhkan panduan sistematis dalam merancang, menerapkan, dan mengevaluasi kurikulum secara kontekstual, integratif, dan berkelanjutan.